【编者按】近年来，我校围绕“规范、转型、提质”主线，着力规范办学行为，深化教育教学改革，在贯彻落实国家开放大学“创优提质”战略、服务区域经济社会发展、助力全民终身学习等方面创新实践并形成了一批特色案例。为进一步启迪思路、深化交流、创新路径、促进发展，办好人民满意的开放教育，现将相关案例予以辑录，谨供学习参考。

高质量发展已成为教育改革的核心任务。我校与国开总部同频共振，坚持守正创新、提质进位，紧盯数据采集、分析与运用，在落实创优提质战略上精准发力。

一是真抓学习行为，紧盯学生网学数据。抓实学生网上学习行为，开展近百门省开课程的全形考改革，将学生网上学习行为列入形考成绩，对于学习网无学习行为数据的学生，形成性考核成绩以零分计。坚持示范与引导“两促进”，将学生学习行为数据作为“学习之星”评选依据，引导学生“乐学”，发挥优秀学生的表率作用。

二是真抓教学落实，紧盯教师网教数据。将“教师网上教学行为基础数据”等列为重点评价指标，开展教师“每日金手指”活动，要求课程责任教师每天登陆学习平台开展教学，并将“教师上线天数”指标纳入教师教学质量评价体系，引导教师“善教”，发挥教师的教学引领作用。

三是真抓质量监控，紧盯教学网检指标。全面贯彻《教学质量因子指标体系》和《国开学习网基础数据指标体系》，质量监控实行教学检查常态化、监控方式多元化，做好“学习网基础数据”和“教学质量因子数据”统计分析，应用数据开展网检行为预警与处理、市州评先评优名额分配等，发挥数据指标的导向作用。

2019年以来，我校教育教学质量稳步提升，网上综合教学检查排名位居全国办学体系前列。2021年5月，获国家开放大学“创优提质”典型工作案例评选一等奖，案例入选2020年度国家继续教育发展报告。2021年教学质量综合评定结果为A。

我校在国家开放大学教学质量管理工作（宁德）会议上领奖

2021年教学检查综合评级结果